教學評價是指以教學目標為依據,通過一定的標準和手段,對教學活動及其結果給價值上的判斷。
教學評價的類型分為診斷性評價、形成性評價、終結性評價。
教學評價的原則:客觀性原則、全面性原則、指導性原則、科學性原則。
教學評價的意義在于:
(1)促進教育目標的實現和教學質量的提高。
(2)把競爭機制引入教學領域,有效地調動教學各方面的積極性。
(3)有助于改進教學管理。
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