語文是大家重中之重拿分的考試科目，一定要多去看一些幾遍歷年真題和仿真模擬測試題，多去看一些好幾遍考試題目和解題的一般來說表達方法和常用詞語。要合理安排考試時間，考試時間為2個小時，一般來說狀況下最少留一個小時寫作文，如果前面的題目沒答完，最好還是先寫作文，再回答前面的問題。

第一,基礎知識題目(1-6題)

挑選1-6題，考的是積累知識。在作題的過程中，回顧過去自己熟知的日常生活內(nèi)容，一般來說運用排除法和比較法，排除都可以斷定錯誤的選項，在具有不確定性的選項中比較挑選最合理的答案。

第二,現(xiàn)代文閱讀之題

這種題目最最易拿分，所給的閱讀題都比較簡單。當你讀到文章內(nèi)容的主要內(nèi)容時，你應該了解作者的撰寫用意和看法。尤其是作者的撰寫用意和看法，決定了著大家語言表達解題的大方向。

很多問題都可以從文章內(nèi)容中直接找到答案，所以一定要仔細看清題目，找出問題出現(xiàn)在文章內(nèi)容的哪一部分，答案一般來說都在前后部分。

答全一些，如提問問某件事的原因，答案有三個原因，答案有三個原因，小伙伴們不要回答原因，繼續(xù)回答下一題，我們要認真閱讀文章，答案盡量寫全面，多寫不扣分，少寫不得分。

概括大概的意思題，也就是要盡量把答案的要點寫全。歸納段意時，都可以從段中找出中心句回答問題。對全篇大概的意思的概括，既要對每一段的中心內(nèi)容進行整理，又要對作者的撰寫用意和蘊涵在文章內(nèi)容中的思想感情進行概括。

回答的總體風格是：敘述/描寫/介紹/通過…表達/抒發(fā)/贊美/揭露/反映…。

第三，閱讀文言文

別丟棄文言文。雖然每個句子只有幾個字看不懂，但并不影響理解全篇。與現(xiàn)代文不同的是，文言文單憑看一句話沒辦法回答，通常是看完全文就能回答出問題。由于語言障礙，看了兩遍，大致了解了作者所寫的東西、人物、人物之間的關系，哪個人物是主要的，想一想作者所寫的東西，這個人要說什么，了解了作者的用意和看法。尤其是對翻譯問題的解釋，很有可能單看這一句話的小伙伴們翻譯不出來，但從全篇的大概的意思和聯(lián)系前后文，大家一般來說都可以翻譯出這一句話的大致意思，如此一來還可以得一半分。

第四，讀詩的題目。

讀詩題目最重要的是要理解作者的思想感情，也往往要圍繞著作者的思想感情來做。以下是幾種常用的表達作者情緒的方式。

1、以物抒情

蓮花：清爽高潔。

雁棲湖：思鄉(xiāng)。青松樹：剛正，穩(wěn)定。

漂浮著：漂浮著。

菊：傲然自大，沉默寡言，沉默寡言。

荷花：純，高，脫俗。

梅：傲慢、不屈。

落花：傷春，傷痕。

殘月：孤獨的悲傷。

月光：想家，想人。

孤獨的雁(孤鴻)：漂泊流離，孤獨而憂愁的羈旅之情或孤傲，孤獨而受迫害。

2、借節(jié)日或季節(jié)抒發(fā)情感

春天：希望、美好；

秋天：蕭瑟，憂傷，思鄉(xiāng)；

新年：節(jié)日；

中秋：團圓，想家，想人；

重陽：登高，思鄉(xiāng)，思民；

新年前夜團圓。

3，其他抒情

哀悼：表現(xiàn)為統(tǒng)治者的衰敗和衰敗，人民的苦難，分裂的苦難，對國家命運的憂慮。

功成名就：以功成名就的渴望，保家衛(wèi)國的決心，壯志難酬的悲嘆來表達。

鄉(xiāng)愁懷人：通過蕩漾的思思、鄉(xiāng)愁思念的朋友、邊關鄉(xiāng)思。

第五,作文600字

作文600占60分，務必把它寫完。許多老師都是看你的字數(shù)給分，撰寫質(zhì)量好或壞都是第二位的，所以有一些考生們沒寫完作文600很吃大虧?？梢哉f是一篇滿篇的爛文章內(nèi)容，給分一定比剛寫完一半的好作文分高很多。即使感覺沒辦法寫到最后去，寫流水帳可以說也要寫滿了作文要求的600字空格。

1、制定大綱，然后開始撰寫。有的同學喜歡拿著筆寫字。這么寫著寫著最易走題，又或者寫到一半就寫不下去了，這種狀況下，小伙伴們是沒有時間重寫一篇作文的機會的，所以大家一定要先列好提綱，然后再動筆。大綱是每一段要寫的主要內(nèi)容，不要打全篇的草稿，都可以只打幾個字，自己明白自己的意思就好。

2、拒絕三段論。取5-8自然段為宜。

3、作文題目最好積極主動，盡量避免出現(xiàn)邊緣化、忌諱的題目、偏激的觀點和令人興奮的語句。構圖并非不露鋒芒，但一定要適度。這次考試不是測試，我們要保持分數(shù)穩(wěn)定。

4、文章結構分為：標題、開頭、段落、結尾。永遠不要忘了寫一篇作文。

在此，如果不懂撰寫的小伙伴們，給大家推薦一種最實用的結構，那就是使用“總-分-總”結構。

開篇總寫：開門見山，點明要旨，或引用名人名言引出要旨。

中分句：用幾段針對主旨來寫出你的觀點，在這里建議每句觀點用一段，每段的第一句是這段的中心句，如果這幾段的中心句可以用排比的修辭手法來寫，那就更好了。

總結性結語：總結全文，再次點明主題，如果能在主題的基礎上再表達更好層次的深刻含義，社會意義分數(shù)就會更高。

總-分-總”的結構，既能方便地應用于撰寫，又能使你的文章內(nèi)容看起來有條理，同時又能做到前后呼應。