2018年成人高等學校招生全國統(tǒng)一考試專升本《大學語文》參考答案及解析

一、選擇題

1.【答案】B

【考情點撥】本題考查了史學著作的相關知識。

【應試指導】《春秋》是編年體史書；《戰(zhàn)國策》是國別體雜史；《史記》是紀傳體通史；《漢書》為紀傳體斷代史。

2.【答案】A

【考情點撥】本題考查了孔子的思想與貢獻。

【應試指導】“民為貴，社稷次之，君為輕”的民本思想是孟子提出的，并非是孔子思想理論。

3.【答案】C

【考情點撥】本題考查了作家作品知識。

【應試指導】《春蠶》《秋收》《殘冬》為茅盾的“農村三部曲”；《霧》《雨》《電》為巴金的“愛情三部曲”；《家》《春》《秋》為巴金的“激流三部曲”；《毀滅》《蹤跡》《背影》是朱自清的作品。

4.【答案】D

【考情點撥】本題考查了作品的具體內容。

【應試指導】《張中丞傳后敘》講述的“睢陽保衛(wèi)戰(zhàn)”中的英雄人物有張巡、許遠、南霽云，賀蘭進明在此役中未對巡，遠二人施以援手，其非作者所認為的英雄。

5.【答案】C

【考情點撥】本題考查了詩歌的體裁。

【應試指導】《山居秋瞑》為五言律詩；《關山月和戒詔下十五年》為樂府舊題詩；《蜀相》為七言律詩；《白雪歌送武判官歸京》為七言歌行體。

6.【答案】A

【考情點撥】本題考查了作品的中心論點。

【應試指導】《五代史伶官傳序》從后唐莊宗李存勛征伐敵國統(tǒng)一中原，又驕縱享樂、身死國滅的典例，歸納出“盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉”的重要史學觀點。

7.【答案】B

【考情點拔】本題考查了文學常識。

【應試指導】曾操為2世紀至3世紀時期的人；王安石生活在11世紀；韓愈生活在8世紀至9世紀；辛棄疾主要生活在12世紀，故A、C、D三項均可排除。

8.【答案】D

【考情點撥】本題考查作家作品知識。

【應試指導】《邊城》是沈從文創(chuàng)作的中篇小說；《故都的秋》是郁達夫的散文作品；《論快樂》是錢鐘書的最文隨筆。

9.【答案】

【考情點拔】本題考查了作品的具體內容。

【應試指導】“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”出自《論語子路》。

10.【答案】C

【考情點撥】本題考查了文學常識。

【應試指導】A項中《狂人日記》為短篇小說；B項中郁達夫并非文學研究會的代表作家；D項中《爐中煤》創(chuàng)作于1920年，《雨巷》創(chuàng)作于1927年，均非抗戰(zhàn)時期的作品。

11.【答案】B

【考情點拔】本題考查作家作品知識。

【應試指導】歐·亨利作品主要以“含淚的微笑”的獨特藝術風格描寫城市里市民和小人物的悲歡和他們真摯的友情與愛情。

12.【答案】D

【考情點撥】本題考查了作品的體內容。

【應試指導】《李將軍列傳》出自傳體通史《史記》，通過對李廣一生經歷的記敘，突出李廣“天下無雙”的武功武德，也記了李廣終生不得封侯的悲慘遭遇。

13.【答案】A

【考情點撥】本題考查了作品的具體內容。

【應試指導】《鄭伯克段于鄢》一文中，姜氏育有二子，長子鄭伯生，為姜氏所悉，次子共叔段為姜氏所偏愛。

14.【答案】D

【考情點撥】本題考查了成語的出處。

【應試指導】狡免三窟出自《馮諼客孟嘗君》“兔有三窟，僅得免其死耳。今君有一窟，未得高枕而臥也。請為君復齒二窟”。

15.【答案】C

【考情點撥】本題考查作品的修辭法。

【應試指導】《聲聲慢·尋子覓》一詞充分地刺用了九組疊字渲染氣氛，表達情意，使全詞在聲音節(jié)奏和情節(jié)氣氛各方面都與內容密切配合，真切地描繪出作者愁苦敏感的內心世界。

16.【答案】A

【考情點拔】本題考查了“而”字的用法。

【應試指導】A項中“而”表特折，為“卻”“但是”之意；B項中“而”表順承，為“才”“就”之意；C項中“而”無實義作助詞；D頂中“而”表方式或狀態(tài)。

17.【答案】B

【考情點拔】本題考查了對一詞多義的理解。

【應試指導】A項中的“所”分別為“大約，許”和“地方，處所”的意思；B項中的“無”均為“不要”的意思；C項中的“卒”分別分“突然”和“差役”的意思；D項中“為”分別為“當作”和“替”的意思。

18.【答案】A

【考情點撥】本題考查了被動句的相關知識。

【應試指導】A項中“以來之“”意為“以使之來”，故此句為使動句；B項“不可除”意為“不能被盡除”；C項“見笑”意為“被取笑”；D項“為天下笑”意為“被天下人嘲笑”。

19.【答案】C

【考情點撥】本題考查文富文中詞的含義。

【應試指導】C項中“被”為動詞，意為“穿著”。

20.【答案】D

【考情點撥】本題考查了文言文的翻譯。

【應試指導】D項“供養(yǎng)無主”在文中意為“祖母無人供養(yǎng)”。

二、文言文閱讀

21.豈得之難而失之易歟?抑本其成敗之跡，而皆自于人歟?

22.①論證其所以得天下；②論證其所以失天下。二者構成對比關系。

23.反問。以兩個反向句回扣主題強調得失都是由人事決定的。

24.第一層劃在“終不家產事”后；第二層劃在“競死”后；第三層劃在“士以此愛樂為用”后；余下為第四層。

25.正直廉潔、體恤土卒、精于騎射、治軍簡易、寬緩不苛。

26.他專門把射箭當作游戲，一直到死。

27.作者借物寓意，表達內心的憤世嫉俗之意與懷才不遇的感慨與憤感，也表現(xiàn)出對如“伯樂”一般的能識別人才、任用人才的人的渴求。

28.千里馬比喻有才能的人士，伯樂代表能夠識別人才任用人才的賢士。

29.（1）食：sì；(2)石：dàn。

三、現(xiàn)代文閱讀

30.揭示封建軍閥統(tǒng)治之下，封建等級制度嚴酷的社會現(xiàn)實，反映了當時社會的反動與黑暗。作者以比喻對比的手法揭示這個現(xiàn)實。

31.所謂中國固有的文明，實不過是安排給闊人享用的人肉的筵宴，所謂中國其實不過是安排這人肉筵宴的廚房。中國固有文明的實質就是人吃人。

32.對比、排比。

33.作者以姐姐為例，控訴封建家庭、封建禮教摧殘和窒息青春與生命的罪惡，從而抨擊和否定了整個封建家庭、封建社會。而姐姐的悲劇說明只有徹底掙脫封建家庭和封建禮教的束縛才能開辟屬于自己的新的人生道路。

34.祖輩們所安排的于家庭和禮教的平坦道路，實際上是一條窒息青春和生命的死路，只有沖破舊家庭、舊禮教的束縛，才能走出一條光明之路。

35.插敘。

36.表達了詩人對光明未來的深情呼喚和抗戰(zhàn)勝利的堅定信念。春天和凝冰兩個意象。

37.好東西指的是美好的愿望和渴望。這句詩的深刻寓意是中華民族的美好原望和生命力具是暫時因專制暴政而被窒息凍結，但是它們永遠都在。

38.象征。

四、作文

39.安徽成人高考專升本《大學語文》作文評分標準

說明：

(1)試評和研究評分標準宜從三類卷入手，以此為界，確定類別。

(2)病句是指因語法錯誤或詞語搭配不當而導致文理不通的句子。

(3)不寫題目扣2分，3個錯別字扣1分，重現(xiàn)的不計，最多扣3分；標點錯誤較多或模糊不清的，酌情扣1～3分。

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