11月6日，安慶師范大學黨委理論學習中心組召開集體學習研討會，專題學習十九屆五中全會精神和《深化新時代教育評價改革總體方案》，并開展交流研討。中心組成員許繼榮、閔永新、胡臘香、吳瓊、余精華，黨群部門和相關職能部門負責同志參加學習。安慶師范大學黨委書記許繼榮主持學習研討會。

許繼榮指出，黨的十九屆五中全會是在我國將進入新發(fā)展階段、實現中華民族偉大復興正處在關鍵時期召開的一次具有全局性、歷史性意義的重要會議。習近平總書記的重要講話，系統(tǒng)分析了我國發(fā)展面臨的國際國內形勢，系統(tǒng)闡述了全面把握新發(fā)展階段、著力構建新發(fā)展格局的豐富內涵和重大要求，深刻回答了我國發(fā)展中一系列重大理論和實踐問題，為全面建設社會主義現代化國家提供了根本遵循。

許繼榮強調，中共中央、國務院印發(fā)的《深化新時代教育評價改革總體方案》是新中國第一個關于教育評價系統(tǒng)性改革文件和指導深化新時代教育評價改革的綱領性文件。文件的出臺實施為高校全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務指明了方向。

許繼榮要求，各級黨組織和黨員領導干部要提高政治站位，把學習貫徹全會精神與學習《習近平談治國理政（第三卷）》結合起來，與學習貫徹習近平總書記考察安徽重要講話指示精神結合起來，與貫徹落實《深化新時代教育評價改革總體方案》結合起來，推動學習往深里走、往心里走、往實里走，進一步統(tǒng)一思想、凝聚共識、銳意進取、埋頭苦干，在開啟全面建設社會主義現代化國家新征程中完成好建設特色鮮明的地方應用型高水平大學的歷史使命。

許繼榮強調，編制好學校“十四五”規(guī)劃及專項規(guī)劃，關鍵是全面貫徹落實十九屆五中全會精神、習近平總書記關于教育的重要論述，堅持問題導向，深入研究“十四五”期間學校改革發(fā)展結構調整需要優(yōu)化的問題、統(tǒng)籌全局需要解決的問題、改革深化需要試點的問題、持續(xù)發(fā)展需要鞏固的問題、內部建設需要實現的目標，拿出更多變革性、牽引性、標志性舉措，出實招硬招管用的招，起好步開好局，在教育的內涵、外延、工作舉措上推進新發(fā)展理念的具體化和全面落實，確?！笆奈濉币?guī)劃及專項規(guī)劃實現操作性和項目化相結合，切切實實推動學校事業(yè)發(fā)展。

許繼榮要求，要按照深化新時代教育評價改革的總體要求、重點任務和實施要求，全面深化新時代學校教育改革。把立德樹人貫穿人才培養(yǎng)全過程，深化思政課改革創(chuàng)新和課程思政建設，推動新時代愛國主義教育與學校教育教學體系深度融合。把教師隊伍建設作為基礎工作，堅持把師德師風作為評價教師素質的第一標準，進一步健全完善評價標準，明確負面清單，更好地引導教師履行職責。要樹牢教師教書育人第一職責，突出教育教學實績，把認真履行教育教學職責作為評價教師的基本要求。要進一步改進科研評價，重點評價學術貢獻、社會貢獻及支撐人才培養(yǎng)情況，樹立好科研評價的質量和貢獻導向。要堅持“五育并舉”，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。

學習會上，安慶師范大學黨委常委、副校長吳瓊和發(fā)展規(guī)劃處負責同志進行了主題交流發(fā)言。