本網(wǎng)訊 9月2日，安徽工程大學(xué)在行政樓1215會(huì)議室召開(kāi)2021年“基層教學(xué)組織與專業(yè)負(fù)責(zé)人能力提升”暑期研修班教師代表座談會(huì)，全面總結(jié)學(xué)習(xí)成果。副校長(zhǎng)葉常林出席座談會(huì)，暑期培訓(xùn)班各學(xué)院、各部門教師代表，教務(wù)處相關(guān)負(fù)責(zé)人及工作人員參加了座談會(huì)。

座談會(huì)上，參會(huì)教師代表踴躍發(fā)言，紛紛表示本次培訓(xùn)活動(dòng)組織及時(shí)、意義非常，對(duì)加強(qiáng)基層教學(xué)組織建設(shè)、提升教育教學(xué)管理科學(xué)化水平非常有幫助，期待安徽工程大學(xué)后期能夠更多更好地持續(xù)舉辦此類活動(dòng)，更好地提升廣大教師教學(xué)能力。

葉常林在總結(jié)發(fā)言中指出，高等教育高質(zhì)量發(fā)展不僅要解決學(xué)生如何學(xué)的問(wèn)題，也要解決老師如何教的問(wèn)題，教師教學(xué)能力提升在此背景下應(yīng)運(yùn)而生。就今后如何更好地組織好教師開(kāi)展能力提升活動(dòng)，他要求教務(wù)處（教師能力發(fā)展中心）持續(xù)加強(qiáng)基層教學(xué)組織運(yùn)行問(wèn)題研究，從體制、機(jī)制和政策上不斷完善；要求老師們要有情懷和擔(dān)當(dāng)，要善于抓實(shí)抓細(xì)，要多學(xué)習(xí)、多觀察、多思考、多總結(jié)、多試錯(cuò)。

2021年“基層教學(xué)組織與專業(yè)負(fù)責(zé)人能力提升”暑期研修班是學(xué)校首次針對(duì)教師教學(xué)能力提升舉辦的專項(xiàng)培訓(xùn)，旨在促進(jìn)教師教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展、提高基層教學(xué)組織管理人員綜合素質(zhì)和教育教學(xué)能力。7月11日至17日，學(xué)校組織了46名基層教學(xué)組織與專業(yè)負(fù)責(zé)人、教學(xué)骨干、部分教學(xué)管理人員赴浙江大學(xué)全國(guó)干部教育培訓(xùn)基地華家池校區(qū)開(kāi)展了為期一周的專題培訓(xùn)。本次培訓(xùn)共有8場(chǎng)專題報(bào)告、2次實(shí)踐教學(xué)，培訓(xùn)學(xué)習(xí)了深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述、兩個(gè)大局下的中國(guó)高等教育的挑戰(zhàn)與策略、大學(xué)基層教學(xué)組織的傳承與重建、一流本科課程的內(nèi)涵與建設(shè)、理念創(chuàng)新：教學(xué)管理方法的思考與實(shí)踐、本科教學(xué)質(zhì)量提升的路徑和策略、有效教育教學(xué)管理實(shí)踐——培養(yǎng)優(yōu)秀“大格局”學(xué)生、基層教學(xué)組織與專業(yè)負(fù)責(zé)人積極情緒管理等專題內(nèi)容。參觀、觀摩浙江工業(yè)大學(xué)以及夢(mèng)想小鎮(zhèn)學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和典型做法，切實(shí)做到理論與實(shí)踐相結(jié)合、學(xué)有所思、學(xué)有所想、學(xué)有所獲，達(dá)到了共同學(xué)習(xí)，共同提高的學(xué)習(xí)目的。

據(jù)了解，為辦好本次培訓(xùn)班，安徽工程大學(xué)高度重視，從培訓(xùn)內(nèi)容與課程體系的選擇、方案制定、疫情防控等方面作出了全面細(xì)致的部署，確保了本次培訓(xùn)班的順利舉辦。下階段，安徽工程大學(xué)將繼續(xù)鞏固本次培訓(xùn)成果，充分利用教師教學(xué)能力提升發(fā)展平臺(tái)，探索開(kāi)展新入職教師崗前能力專題提升培訓(xùn)、教師教學(xué)能力常態(tài)化培訓(xùn)等，尋求教師教學(xué)能力提升工作長(zhǎng)效機(jī)制，為學(xué)校建設(shè)地方特色高水平大學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

                                                                                                                                                                                       （文/圖：李凱；審核：周曉宏、許鋼；編輯：查桂義）