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安徽成人高考專升本《藝術(shù)概論》科目復(fù)習(xí)模擬題:結(jié)合作品論述藝術(shù)作品的層次
發(fā)布時(shí)間:2021-09-23 作者:安徽成考網(wǎng) http://www76705.com 點(diǎn)擊:

【題干】結(jié)合作品論述藝術(shù)作品的層次。

【參考答案】

藝術(shù)作品分為藝術(shù)語言、藝術(shù)形象和藝術(shù)意蘊(yùn)三個(gè)層次。

(1)藝術(shù)語言是創(chuàng)作主體在特定藝術(shù)種類的創(chuàng)作活動(dòng)中,運(yùn)用獨(dú)特的物質(zhì)材料和媒介,按照審美法則,進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的手段和方式。藝術(shù)語言是各門類藝術(shù)創(chuàng)造的媒介和形式的總稱。藝術(shù)語言又可具體劃分為文學(xué)語言、音樂語言、繪畫語言和視聽語言等。藝術(shù)語言具有多樣性和豐富性,并在藝術(shù)發(fā)展中不斷變化和革新。

(2)藝術(shù)形象是藝術(shù)反映社會(huì)生活的特殊方式,是通過審美主體與審美客體的相互交融,并由主體創(chuàng)作出來的

藝術(shù)成果。藝術(shù)形象既包括鮮明生動(dòng)的人物,也包括其他富有審美特征的情境、意象和意境。

(3)藝術(shù)意蘊(yùn)是指在藝術(shù)作品中蘊(yùn)含的深層的人生哲理、詩情畫意或精神內(nèi)涵,它是藝術(shù)主體對(duì)于藝術(shù)典型或意境深刻領(lǐng)悟和創(chuàng)造的結(jié)果。藝術(shù)意蘊(yùn)具有多義性、不確定性和深刻性。藝術(shù)意蘊(yùn)是衡量藝術(shù)作品境界高低的重要尺度。

下面結(jié)合達(dá)·芬奇的名畫《最后的晚餐》來闡述藝術(shù)作品的三個(gè)層次。

首先,達(dá)·芬奇采用了狹長的畫面構(gòu)圖,因?yàn)槭潜诋?,畫面面積很大,富于視覺沖擊力。為了便于充分展現(xiàn)人物面部,畫家把13個(gè)人物安排在長桌的一側(cè),形成以耶穌為中心的對(duì)稱構(gòu)圖,又因?yàn)榭臻g關(guān)系的還原,耶穌恰好處于透視的中心,視覺效果非常穩(wěn)定。作品色彩濃重,光線偏暗,給人嚴(yán)肅莊重的心理感受。

其次,畫家在大量觀察和積累的基礎(chǔ)上,把自己對(duì)傳說人物的理解和想象以及感情等具體化,用細(xì)膩的工筆塑造了13個(gè)宗教傳說中的人物形象,每個(gè)人都帶有傳說中所描述的那種身份背景和精神氣質(zhì),同時(shí)又是新創(chuàng)造出來的鮮活形象,不同于前人筆下。這些形象的姿態(tài)、表情、動(dòng)作等令人嘆服地還原了傳說中那個(gè)特定的戲劇性時(shí)刻,共同營造出驚心動(dòng)魄的情景氛圍。

最后,由于藝術(shù)語言使用得出神人化和形象塑造得栩栩如生,整幅畫作充分傳達(dá)了宗教的精神。穩(wěn)定的構(gòu)圖,靜穆的中心人物,顯現(xiàn)了耶穌的堅(jiān)定、無畏和悲天憫人,象征著基督的犧牲精神和崇高情懷。即使不了解基督教的傳說和教義,欣賞者仍然能夠被作品中的形象所吸引和打動(dòng),進(jìn)一步可以感受到悲劇意識(shí)和崇高情懷,這也正是畫作豐富意蘊(yùn)的表現(xiàn)。

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