疫情防控期間，為確保就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)“不斷線”，根據(jù)省教育廳和學(xué)院關(guān)于開(kāi)展線上教學(xué)的相關(guān)要求，結(jié)合課程教學(xué)大綱安排，合肥師范學(xué)院加強(qiáng)指導(dǎo)教研室優(yōu)化設(shè)計(jì)，積極提供優(yōu)質(zhì)在線就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)資源，順利開(kāi)展在線就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)。

開(kāi)課前夕，學(xué)院就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作處召開(kāi)教研室課程研討會(huì)和集體備課會(huì)，規(guī)范課程不同章節(jié)教學(xué)資源；嚴(yán)格遴選授課教師，對(duì)授課教師進(jìn)行集中培訓(xùn)，并建立專門(mén)的課程組及時(shí)交流研討課程進(jìn)展情況。教學(xué)過(guò)程中，鼓勵(lì)教師充分利用優(yōu)質(zhì)在線課程教學(xué)資源，依托線上課程平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間等，開(kāi)展課程線上授課和線上學(xué)習(xí)活動(dòng)。為保證課程質(zhì)量，要求授課教師針對(duì)自己授課班級(jí)建立QQ群、微信群等，通過(guò)線上方式做好課程發(fā)布，督促學(xué)生自學(xué)，進(jìn)行課程討論、收交作業(yè)并及時(shí)做好學(xué)習(xí)效果反饋等工作。

授課過(guò)程中，教師們充分發(fā)揮各自特色和優(yōu)勢(shì)，順利有序地開(kāi)展線上課程教學(xué)工作。數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院楊爾飛老師利用超星學(xué)習(xí)通和釘釘在云端“開(kāi)課”，學(xué)生最關(guān)心的就業(yè)、考研、創(chuàng)業(yè)、實(shí)習(xí)等問(wèn)題都是他授課的內(nèi)容。大到行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、國(guó)家就業(yè)政策，小到簡(jiǎn)歷制作、面試技巧等，他都進(jìn)行了充分和細(xì)致的講解。針對(duì)同學(xué)們提出的目前就業(yè)形勢(shì)、金融工程專業(yè)就業(yè)前景、考研英語(yǔ)水平等問(wèn)題，他在學(xué)習(xí)通上上傳了專門(mén)的學(xué)習(xí)資源，還開(kāi)通了釘釘直播課堂來(lái)解疑答惑，幫助學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)生用積極的心態(tài)、正確的擇業(yè)觀念及成熟的求職技巧，迎接未來(lái)生涯。

劉銘傳學(xué)院宗彪老師通過(guò)QQ群直播上課，他圍繞當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，分析大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中的錯(cuò)誤觀念，引導(dǎo)他們積極了解三支一扶、西部計(jì)劃等服務(wù)基層項(xiàng)目，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀。此外，針對(duì)學(xué)生就業(yè)中常見(jiàn)的困惑，他向?qū)W生系統(tǒng)介紹了求職路徑、信息資源的獲取方式等。

電子信息與電氣工程學(xué)院周玉老師使用學(xué)習(xí)通和QQ直播結(jié)合上課，她授課的內(nèi)容圍繞學(xué)生目前最關(guān)心的話題，包括就業(yè)、考研、創(chuàng)業(yè)、實(shí)習(xí)等問(wèn)題，從專業(yè)發(fā)展前景、國(guó)家就業(yè)政策、考研形式以及面試技巧和如何應(yīng)對(duì)就業(yè)壓力、如何低風(fēng)險(xiǎn)創(chuàng)業(yè)等方面進(jìn)行了充分細(xì)致的講解，幫助畢業(yè)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀，調(diào)適在擇業(yè)過(guò)程中可能出現(xiàn)的矛盾心理，掌握求職技巧，轉(zhuǎn)換角色，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求，更好地面對(duì)就業(yè)。

教師教育學(xué)院屠家寶老師借助QQ直播課堂化身主播和200多名學(xué)生一起談?chuàng)駱I(yè)、聊求職。課堂既有理論知識(shí)干貨，也有多樣的角色扮演、話題互動(dòng)。如“霍蘭德職業(yè)興趣量表”幫助職業(yè)決策、 “‘一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)’簡(jiǎn)歷制作支幾招”等教你如何科學(xué)準(zhǔn)備，HR cosplay、“拋開(kāi)專業(yè)，想不想做個(gè)大膽的嘗試？”等話題激起刷屏互動(dòng)。他將影響擇業(yè)的諸多因素設(shè)計(jì)成豐富的探究、互動(dòng)活動(dòng)，如興趣島、價(jià)值觀市場(chǎng)、成就動(dòng)機(jī)的影響、《職來(lái)職往》嘉賓拆解、 “能力與知識(shí)哪個(gè)更重要”辯論、“這樣的工作環(huán)境你心動(dòng)不？”等，學(xué)生們紛紛反映課堂氛圍輕松，干貨學(xué)習(xí)不那么吃力，也明確了到底如何擇業(yè)及進(jìn)行求職準(zhǔn)備。

截至目前，15個(gè)學(xué)時(shí)、5個(gè)不同專題的就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育課程已全部講授完畢，內(nèi)容涵蓋求職準(zhǔn)備、求職方向、面試技巧和如何創(chuàng)業(yè)等相關(guān)知識(shí)，共有85個(gè)班3500多名學(xué)生在線學(xué)習(xí)。同學(xué)們紛紛表示，雖然本學(xué)期受疫情影響不能在線下課堂學(xué)習(xí)，但線上學(xué)習(xí)同樣能學(xué)到如何就業(yè)創(chuàng)業(yè)、求職技巧、心態(tài)調(diào)整等知識(shí)，而且老師們用直播等新穎的教學(xué)方式更是讓大家能夠在輕松愉悅的氛圍中交流互動(dòng)，幫助知識(shí)入腦入心。

今后，合肥師范學(xué)院將不斷推進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程建設(shè)，加強(qiáng)課程教學(xué)方式方法創(chuàng)新、教學(xué)資源共享和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、提升學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，做好學(xué)生從校園到社會(huì)的擺渡人和護(hù)航手，全面提升學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和就業(yè)質(zhì)量。