7月17日下午，安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)推進(jìn)疫情防控常態(tài)化下教育教學(xué)改革工作。該校全體校領(lǐng)導(dǎo)出席會(huì)議，相關(guān)校直單位主要負(fù)責(zé)人，各學(xué)院黨政主要負(fù)責(zé)人參加會(huì)議。會(huì)議由該校常務(wù)副校長(zhǎng)馬傳喜主持。

安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委書記江春指出，本科教學(xué)工作需要進(jìn)一步解放思想，持續(xù)推進(jìn)疫情防控常態(tài)化下教育教學(xué)改革重點(diǎn)工作。他指出，深化教育教學(xué)改革還需解決目前存在的問題。要解決好在特色高水平大學(xué)建設(shè)中，協(xié)調(diào)五大功能關(guān)系的問題。要有整體思維、全局觀念，學(xué)科、人才、專業(yè)、平臺(tái)是不可分割、有機(jī)統(tǒng)一的整體，要平衡發(fā)展。要解決領(lǐng)導(dǎo)精力投入不足的問題。學(xué)校要有頂層設(shè)計(jì)，自上而下設(shè)計(jì)制定出一套教學(xué)管理制度，領(lǐng)導(dǎo)的精力要始終與教學(xué)活動(dòng)掛鉤，樹立教學(xué)中心地位不動(dòng)搖。要解決專業(yè)建設(shè)不力的問題。逐步淘汰“水課”，專業(yè)建設(shè)要突出“三新”建設(shè)要求，突出人才培養(yǎng)需求，突出社會(huì)發(fā)展需求。涉農(nóng)專業(yè)要有危機(jī)意識(shí)，居安思危、未雨綢繆，提高專業(yè)的吸引力。解決人事分配、考核評(píng)價(jià)的問題。要運(yùn)用好人事考核指揮棒的作用，樹立正確導(dǎo)向，激發(fā)教學(xué)內(nèi)生活力。解決好體制機(jī)制存在的問題。加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)交叉融合，打破專業(yè)界限。任何教學(xué)活動(dòng)不能局限在本學(xué)院內(nèi)，要加強(qiáng)學(xué)院之間的交流協(xié)同。

安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)夏濤指出，在總結(jié)疫情防控常態(tài)化線上教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還需繼續(xù)努力。認(rèn)識(shí)再提高。牢固樹立德智體美勞全面發(fā)展的人才培養(yǎng)目標(biāo)，繼續(xù)夯實(shí)本科教學(xué)中心地位不動(dòng)搖，推進(jìn)“四個(gè)回歸”。明確高水平大學(xué)建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)就是提高本科教學(xué)質(zhì)量。改革再深化。進(jìn)一步施行教學(xué)分類評(píng)價(jià)機(jī)制，“人盡其才，物盡其用”。內(nèi)涵再提升?！按蜩F還需自身硬”，實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展，還需夯實(shí)自身基礎(chǔ)。要利用好“雙基”“雙萬(wàn)”“雙創(chuàng)”“三新”等各種抓手，不斷積累成果。組織再加強(qiáng)。要重視基層教學(xué)組織和基本教學(xué)活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和示范創(chuàng)建活動(dòng)，教學(xué)要從基層開始抓起。加強(qiáng)綜合試驗(yàn)站信息化建設(shè)。

會(huì)上，馬傳喜傳達(dá)了全省高校教學(xué)工作會(huì)議精神。其他校領(lǐng)導(dǎo)分別作了發(fā)言。

該校教務(wù)處處長(zhǎng)李紹穩(wěn)匯報(bào)了“雙萬(wàn)計(jì)劃”組織實(shí)施等教育教學(xué)改革重點(diǎn)工作，生物技術(shù)中心主任杜先鋒分享國(guó)家級(jí)一流專業(yè)申報(bào)經(jīng)驗(yàn)，參會(huì)各單位、各學(xué)院主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行了交流發(fā)言。