鼎力教育-安徽成考網:工信部備案號:皖ICP備18015012號-1;公安部備案號:34010202600765。
你的位置: 首頁 > 成考復習 > 輔導講義 > 高起點
安徽成人高考《語文》語言運用簡明、連貫、得體
發(fā)布時間:2019-07-30 作者:安徽成考網 http://www76705.com 點擊:

語言運用包括聽、說、讀、寫四個方面。從交際過程來說,聽、讀是理解語言的過程,屬于接收信息;說、寫是語言表達的過程,屬于發(fā)送信息。理解和表達雖屬于交際過程的不同階段,但受制于同個因素:語言環(huán)境,簡稱語境。


語境就是運用語言的具體環(huán)境。平常說語境,一般是指使用語言的時間、地點、場合、對象以及說話的上下文等,主要是語言活動的現(xiàn)場,通常稱為狹義的語言環(huán)境。此外,使用語言的時代,社會的性質和特點,使用者的職業(yè)、性格、修養(yǎng)、習慣等,也屬于使用語言的環(huán)境,與狹義語境相對應,通常稱為廣義的語言環(huán)境。

狹義的語境和廣義的語境對語言的理解和表達都有較大影響。同樣一句話,在這個場合由這個人說出,與在另外一個場合同樣由這個人說出,表達的意思可能不同;同樣一個意思,在這個場合對這個對象說,與同樣在這個場合對另外一個對象說,使用的語言也可能不同。一般來說,在口語交際中,有了狹義的語境,再加上談話時的一些輔助性的非語言手段,如表情、手勢、態(tài)度、語調等,要達到相互理解并不難。但是把語言寫到書面上就不同了,孤立的一句話,如“你怎么回來得這么晚呀”就很難理解,是誰對誰說的?到哪兒去了?是責備、愛護,還是撒嬌?這時就要依靠狹義的現(xiàn)實語境來理解。


語言是交際的工具,是交流信息、交流思想感情的工具。要完成交際工具的使命,不論表達或理解,都必須遵守一定的語言規(guī)范。

語言規(guī)范,是使用這種語言的人在使用過程中逐漸形成的共同理解、共同遵守的規(guī)則、標準。任何一種語言都有它的語言規(guī)范,包括語音的、語匯的、語法的以及記錄語言的文字等的規(guī)范。漢語也不例外。


那么漢語的規(guī)范是什么呢?漢語的規(guī)范就是現(xiàn)代漢民族共同語,即以北京語音為標準音,以北方話為基礎方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的普通話。也就是說,現(xiàn)代漢語的標準語就是普通話,普通話的語音、語匯和語法是運用漢語時必須遵守的語言規(guī)范。

簡明,就是簡要明白。簡要,表達同樣的意思用的語言要盡可能少,不用可有可無的字詞,不重復啰嗦。

明白,就是意思清楚明白,不致產生誤解。用一句話來概括,簡明就是用盡可能少的語言,傳遞盡可能多的信息,達到盡可能高的準確度和可理解度。

連貫是從語言的組合銜接上對語言運用提出的要求。一篇之中,先說哪一段,后說哪一段;一段之中,先說哪一句,后說哪一句,都要作通盤考慮合理安排,盡可能使文章語意暢達,前后貫通,一氣呵成。

所謂得體,就是適合語言環(huán)境,用語恰如其分。張志公先生說過:“所謂得體,就是在這樣的場合同這樣有關系的一些人說一件事,怎樣說最恰當合乎這種場合的要求,合乎聽話人和說話人相互關系的要求。”


免費獲取【安徽成考網】為您定制的學歷提升方案
聲明:
(一)由于考試政策等各方面情況的不斷調整與變化,本網站所提供的考試信息僅供參考,請以權威部門公布的正式信息為準。
(二)本網站在文章內容來源出處標注為其他平臺的稿件均為轉載稿,免費轉載出于非商業(yè)性學習目的,版權歸原作者所有。如您對內容、版權等問題存在異議請與本站聯(lián)系,我們會及時進行處理解決。
安徽成人高考《語文》語言運用簡明、連貫、得體
字體: A+ A A-